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少科站“开放式实验室体验活动”暑期第四周精彩掠影
 

小创客实验室已经连续开放第四周了,无数“小科学家”们在这里动手参与了各项实验。

第四周共有3个小创客实验室开放,分别是《交联科学玩具制作》、《制作日晷》、《蔬果也能发电》。

让我们一起来看看这些实验室里有什么有趣的故事吧!

交联科学玩具制作

724

13:30-15:00

交联是什么?主讲老师首先以一个神奇有趣的“化学面工厂”科学魔术引起了大家的兴趣,如何不搓不揉就能做出“小圆子”、“小面条”呢?原来利用交联作用就可以啦!当可以发生交联作用的两个物质相遇,就会改变物质原本的状态,使流动性降低而固化!往装有试剂的杯中一滴一滴地滴入海藻酸钠液体,鼓溜溜、晶莹剔透的“小圆子”就做成啦;如果不间断地往杯中挤海藻酸钠液体,还能做出长长的彩色“面条”。同学们组内分工合作,学习称量药品、配制溶液,自主动手实践,体验化学的神奇。之后,在老师的引导下,同学们继续活学活用,探索利用交联作用,改变胶水的状态,把流动、粘稠的胶水做成有弹力的小球。在实验室轻松的氛围中,同学们互相比拼自制小球的弹跳高度比率,还想到借用制作水球的方法,用气球包覆胶水弹性球,以便小球长久的保存。

在此次活动中,同学们不仅学习了交联作用的知识和在生活中的应用,还体验了动手实践的乐趣、感受了化学的魅力。在一个半小时的活动结束后,有几位同学仍然依依不舍,迟迟不愿离场,相信保持着这份热情和兴趣,在未来的科技学习与探究之路必定可以走得更远、收获更多……

 

制作日晷

726

13:30-15:00

726日下午,阵雨带来了夏日的清凉,同学们在家长的陪同下参加了《制作日晷》的实验室开放活动。

首先,吴春辉老师带着大家一起回顾了日晷的发展历史,跟大家澄清了一个容易混淆的想法:日晷不是中国人第一个发明的,外国人也会做日晷,但中国人发明的赤道式日晷是计时最精确的日晷。接着,老师给大家比较了赤道式日晷、水平式日晷和垂直式日晷三种不同类型的日晷在结构、刻度和工作原理上的异同。最后,同学们跟着吴老师一起动手制作了一个赤道式日晷。在制作过程中,有的同学年纪较小,需要家长协助,有的同学则自己动脑克服困难,最终大家都完成了自己的日晷。做完日晷以后,老师还教大家如何正确使用日晷,日晷如果计时不准确应该怎样校准时间。同学们高兴地带着日晷回家,等到天气好一定要拿出来看看时间。

 

蔬果也能发电

727

13:30-15:00

727日下午,杨浦少科站开展了《蔬果也能发电》的开放性实验课,十多名杨浦区的中小学生及其家长,一同参与了此次活动。

  电从哪里来?实验课中,胡老师为大家介绍了自然界和日常生活中电的来源,让同学们了解了我国目前的发电站种类,国内各省市的发电和用电情况。针对上海用电量远大于发电量的现况,使同学们意识到合理用电的重要性。

电池的发明大大方便了人们的生活,作为一种可移动电源,人人都离不开它。可你知道电池是谁发明的?电池又用了什么原理呢?学生们通过了解铜锌原电池的原理和结构,自己亲手制作一个简单的蔬果电池。实验过程中,家长们也积极参与进来,一起处理导线,一同探讨为何按照原电池原理将连接好发光二极管的锌片和铜片插入一个蔬果却不发光。当同学们尝试串连起多个蔬果并成功使得发光二极管变亮时,大家都兴奋不已。

自己动手尝试,自己亲手做实验,无论失败还是成功都是一种锻炼,相信参加活动的同学们都收获满满。

作者:站长室  点击数:106  更新:2018-08-04 10:31:05  录入:站长室 
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