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杨浦区青少年科技创新行动计划
 

杨浦区青少年科技创新行动计划

2017—2021

一、行动背景

为贯彻落实上海建设具有全球影响力的科技创新中心及上海市教育综合改革的总体要求。以上海市人民政府印发的《关于全面建设杨浦国家大众创业万众创新示范基地的实施意见》的文件精神为指导;以前两轮“上海市基础教育创新实验区”建设的成果经验为基础。落实杨浦教育综合改革方案和“十三五”规划的整体要求,系统推进实施区域青少年科技创新行动,培育青少年“双创”精神和实践能力,特制定本计划。

 

二、行动目标

2020年,营造具有杨浦特色和全市影响力的青少年创新生态环境,全面打造 “人人可体验”、 “处处能探究”、“校校皆参与”的青少年科技教育新格局,形成创新资源丰富、学习探究便利、校内外联动、普及与提高并进的青少年创新教育体系。

 

    1、探索科创普惠机制,建立“人人可体验”的科普活动参与体系。在已有基础上加快科技创新教育信息化建设、丰富青少年创新教育实践渠道和内涵,探索青少年科普资源普惠机制,提高青少年科技创新教育的普及化,扩大创新教育的辐射受益面,形成“人人可体验”的区域青少年创新教育文化生态。

 

2、孵化创新后备人才,创设“处处能探究”的科普资源共享平台。以杨浦三区融合,联动发展机制为基础,进一步整合高校、科普场馆、校内外创新实验室等资源平台,建立多元化青少年科技创新培育机制,孵化创新后备人才。

 

3、营造校园创新文化,形成“校校皆参与”的社团化育人机制。盘活校内外青少年科技创新教育活动资源,鼓励中小学与校外机构合作开展各类创新教育主题活动及科技创新社团活动,打造一批具有社会影响力的杨浦青少年科技创新教育特色品牌项目,营造校园创新文化环境。

 

三、主要任务

青少年创新素质的培养是全社会的共同责任,未来五年间我区将遵循普及兼顾提高的原则,注重活动项目的模块化、品牌化,联合社会各界扩大科普资源的惠及面,着手搭建区域大、中、小学联动、校内外科教资源共享的协同平台,培养青少年科学思想和科学精神,提升青少年的科技创新意识和实践能力,全面提高杨浦科技教育的整体水平。

 

(一)实施科创普惠工程

积极探索“互联网+科普教育”新模式,扩大科普资源惠及面,形成“人人可体验”的区域青少年创新文化生态,推进科技教育活动的整体发展。主要任务:

 

1探索杨浦“科普慕课”教学形式。同步推进“线上少科站”平台和“线下体验中心”的建设,逐步形成“线上少科站”慕课与线下体验活动相结合的公益化培训品牌特色,满足广大青少年和家庭对课外科技创新活动的需求。

 

2、运用互联网开展科普。开展以“科普微视频”为主要形式的校外科普教育,整合网上科普资源,推送青少年喜闻乐见的科技类网络影视等资源。让青少年充分利用寒暑假和闲暇时间,通过网络科普微视频学习各类科普知识,满足青少年在互联网时代碎片化、个性化学习的新需求。借助新媒体,开展创意金点子、科普小作品等征集与评选活动。

 

3、整合科普活动资源。充分挖掘高校专业实验室、社会科普场馆、企业体验馆、学校创新实验室的优质科教资源,积极探索校内外科教资源整合的有效方法与途径。利用寒暑假、节假日期间开展体验式的科普讲座和多样化的科普展演等活动。

 

4、深化科普主题活动。激励青少年关注社会焦点,关心生活热点,并利用区域各界资源开发各类主题活动。联合区域内的科委、团委、环保局、知识产权局等各委办局,开展知识产权日宣传活动、“六五”环境日节能减排活动、青少年社会科学调查活动等。培养青少年热爱科技、关注社会发展的责任感和使命感,争取社会各界对区域青少年科技创新教育的大力支持。

 

5、优化科普实践特色品牌。设计时代性强、普及面广的科普品牌活动,举行“关注社会实践笔记”、 “节能小当家”、“小科迷书市”等活动,激发青少年学习科学的兴趣,形成家庭、学校、社区三位一体的科普活动新格局。

 

6、举办中小学科技节。紧密围绕杨浦区建设上海市科技创新中心重要承载区、基础教育创新试验区的总要求,以杨浦区青少年科技节为活动平台,通过 “杨浦区科技特色学校”、“杨浦区中小学星级科技社团”、“杨浦区科技教育工作者育苗奖”等各项市区级重大活动的评选与表彰活动,全面提升我区青少年科技创新素养和各中小学科技教育活动的整体水平。

 

7、推动科幻文学创作。联合杨浦区语言文字工作委员会,成立杨浦区青少年科普科幻创作笔友会,有效利用本市科普专家、儿童文学创作作家、著名媒体及科普作家协会等优质科普科幻创作队伍,通过青少年喜闻乐见的沙龙互动、作品展示、科普现场实践、科普科幻表演等活动形式,激发区域青少年科普科幻创作兴趣与热情,提高青少年科普科幻类的文学、绘画、报道等方面的创作水平。每年举办年度科技纪实和科幻文学优秀作品评选活动,形成一支具有文学与媒体素养的区域青少年科普科幻创作队伍。

 

(二)孵化创新后备人才

利用本区优质的高校育人资源,探索处处能探究的科技创新后备人才培养方式。以青少年探究课题孵化为主线,扩容科技创新实践点,通过多元化、精品化的项目培育,打造具有区域特色的育人品牌活动,培养选拔优秀青少年创新后备人才。主要任务:

 

8、探索“双进入”育人模式。通过少科站组织实施的“双进入探究活动,有效利用我区丰富的高校资源优势,让我区优秀高中生“走进”高校、院士团队的实验室、工作室,在带教导师、研究生辅导团队的指导下,开展以学年度为单位的课题探究活动。让高中生体验科研过程、学习科研方法、感悟科研精神。并由少科站教师全程协助高校带教导师完成高中生科研探究活动。

 

9、扩容“青少年科学创新实践点”。在高中和少科站设立高校“实践点”,整合我区高校实验室、科研院所等多方资源,校内外联动,努力扩大青少年创新人才培育的高校资源。辅导青少年开展课题研究活动,并举行科普讲座、高校开放日、科研基地与高科技企业参观等活动。

 

10、完善课题咨询指导机制。每年开展多次杨浦区青少年科技创新咨询季活动,邀请具有丰富青少年科技教育指导经验的专家“坐堂”咨询,让全区中小学科技爱好者有更多的机会与各学科领域的科学家见面聊课题、话创意。帮助青少年确定课题方向、完善研究方案、总结课题成果、完成课题答辩。

 

11、搭建科创交流学术平台。每年年终开展杨浦区中小青少年创新探究学术节,为全区青少年科技创新课题搭建展示舞台,让青少年与专家导师、探究伙伴一同交流科研经历、研讨学术知识。青少年的科创成果可得到高校专家专业点评,也可在同伴的交流展示中分享学术研究经历及体会。

 

12、创建科创成果孵化机制。充分发挥高校专家导师团的指导作用,提高青少年科创成果的数量和质量,资助有条件的科创课题孵化成专利或发明成果,形成“创意萌发咨询-专利孵化辅导-产权成果展示”一体化的青少年科创成果孵化链。

 

13、提供青少年“创客”展示平台。以“赛复创智杯”、未来工程师等特色品牌活动为载体,激发更多青少年奇思妙想,为青少年的科技创意与科学设计提供展示舞台。通过完善设计、培训指导等环节,让学生在参与赛复创智杯上海市青少年科技创意设计评选活动的过程中,运用科学原理发挥创造想象,进行创意设计。

 

(三)营造校园创新文化

挖掘学校科技社团在青少年创新教育中的主体功能,营造校校皆参与的校园创新文化氛围。以青少年科技社团联盟化、创新实验室资源共享化的方式,有效衔接青少年科创活动普及与提高两个层面,逐步在各校建设一批创新实验室,并以社团化活动形式辐射周边学校,以促成资源共享,从而提升学校创新社团的质量。主要任务:

 

14、共建青少年科技创新社团。构建与完善区、站、校三方共建学校科技创新社团机制,优化区域科教资源配置,从科技社团师资队伍建设、科技社团实验室硬件建设、科技社团活动内涵建设三个方面,架构起科技创新社团资源支持系统。依托区域师资培训平台,开展科技社团指导教师业务培训,提升科技社团师资队伍业务水平。发挥区域创新实验室建设联盟的纽带作用,盘活各校创新实验室优质硬件资源的使用能效,为学校科技创新社团文化建设提供有力支撑。

 

15、完善社团联盟体建设。以青少年自主展示为主要形式,开展校际科技社团间的交流展示,强化学校青少年自主建设科技社团的意识,建立与完善区域科技创新社团联盟体的管理评价机制,促进各校社团优质资源的集聚辐射作用,使各校科技社团的创建成效成为杨浦创新校园文化的特色名片。

 

16、建立区域社团课程资源库。从区校联动、共建共享的理念出发,建立区域社团化课程资源库,探索有效的区本特色社团化课程运用机制,依托区域科技社团联盟体,激励学校科技社团间合作开发校本课程及创新实验室资源共享。

 

17、试点“小先生上讲台”的快乐活动日。在小学每周实施半天的“快乐活动日”中,让孩子们进行自主创新表达,展示特色技能,并将有益经历以 “快乐小先生”的形式与师生们分享,让学生做“快乐活动日”真正的主人,构建具有杨浦区域特色的小学生快乐活动日

 

18、实施社团评价激励机制。定期开展社团评价考核,促进学校科技创新社团特色化、规范化建设,将科技社团的星级评选活动与学校全年科技社团活动的有效开展紧密结合,以促进学校科技创新社团自我完善,推动区域学校科技创新社团可持续的良性发展。

 

四、保障措施:

(一)组织管理保障

成立由区科技教育委员会领导成员为核心的行动领导小组,由教育局主要领导任组长。由区教育局各科室和责任部门及区青少年科技站负责具体实施。

 

    1、建立由区教育局各科室、区少科站、区教师进修学院相关部门、各中小学分管校长共同参与推进工作的联席会议制度。

 

    2、建立联合社会各界的校内外科技创新教育联络和研讨机制。

 

(二)政策制度保障

由教育局创新行动计划领导小组牵头,制定并实施相关政策制度,将创新行动项目任务完成情况列入学校办学考核主要项目。

 

   1、指导各校建立《创新项目和创新实践活动评比制度》。

 

   2、探索《青少年创新经历成长记录及评估》的信息化平台建设。

 

(三)师资队伍保障

教育局将围绕创新行动计划有关师资队伍建设与管理的相关政策,制定和出台两项科技师资队伍管理考核办法。

 

    1、制定《学校科技总辅导员工作量化与绩效考核办法》。

 

    2、出台《学校创新社团指导教师课时量化参照办法》。

 

(四)资源经费保障

   进一步拓宽高校、科研院所、科普场馆等社会科技教育资源向青少年开放的途径;将开展青少年科技教育经费纳入区教育财政预算,且做到每年有一定比例的增长,并切实予以保障。

 

    1、制定《创新行动成效管理办法》。

 

    2、设立《创新专项申请流程及管理办法》。

 

作者:站长室  点击数:181  更新:2017-12-25 14:05:45  录入:站长室 
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