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民星路小学获得上海市“节水型”校园称号!
 

412日,上海市供水管理处、上海市教委后保处的专家检查团队来到了杨浦区民星路小学,并对学校申报创建的上海市“节水型”校园进行验收。

会上,民星路小学任丽萍校长介绍了学校开展节水工作和活动的情况,专家对其汇报内容进行提问,并对民星路小学开展的相关工作表示满意。同时,与会专家还踏勘了学校各处用水设施,并对今后相关节水改造进行了现场指导。

最终,经专家组审议,民星路小学顺利通过验收,获得我区首个上海市“节水型”学校称号。

什么是节水型校园?

民星路小学在节水型校园创建的过程中有何好的经验做法呢?

我们一起走进民星路小学,看看他们的“节水文化”吧!

 

节约生命之源  从你我做起

——民星路小学创建节水型学校经验分享

一、大力宣传,活动体验

1

加大宣传力度,营造浓厚氛围

让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”

变成每个人的自觉行动

 

1)民星路小学制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。

 

2)组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我国、我市、我区水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。

 

3)加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

2

开展丰富多彩的节水校园创建活动

形成人人参与节水的新风尚

 

 

1)利用校园网、校园广播、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。

 

2)由学校大队部、科技组向全校师生发放了《节水倡议书》,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。

 

3)组织家长和学生一起参与“节能小当家”活动,开展节水小故事的征集。

 

4)依托世界水日和全国节水宣传周,开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。

①开展“水——生命之源”主题班会活动。

②开展“我的节水妙招”的征集活动,学生踊跃参与,出谋划策,为节水贡献自己的一份力量。

③学生编辑制作“节水知识小报”,同学们相互交流,合作完成,创造了良好的节水宣传氛围和环境。

 

丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性,总结经验,查找不足,增强学生的节水意识。

 

 

二、立足课堂,重在教育

 

 

民星路小学要求各科教师利用学科的特点,在课堂上加强对学生的节水意识的培养。特别是在拓展型、探究型课程的实施中鼓励学生开展研究,提高节水意识,并积极响应区里历年来开展的“节能小当家”活动,并取得了较好的效果。具体做法如下:

1

学校组织每个教研组的教师,认真研究分析各年级的新教材,整理每套教材中,显性或者隐性的与节约用水生态环境教育有关的教学内容。

2

在探究型课程及校外活动中,认真指导学生的环境保护课题研究。近年来,学校组织学生开展节水金点子的探究课题活动,通过“节能小当家”活动及节水小发明的课题研究,培养学生的创新意识和实践能力。

3

结合生态环境教育,在校本课程《生态环境》高年级段中,在“海洋”这课的学习中学生认识了水资源的稀缺性与重要性,并了解了潮汐等清洁能源的使用。

4

结合探究型课程,在一二年级开展《争做小小节水员》的实践活动。

 

创建节水型学校,不仅是学校自身发展的需要,也是建设节约型社会的需要,将节约理念融入校园文化,是学校应该履行的社会责任。通过节水管理活动,提高了学校相关部门的管理水平,锻炼了管理队伍,为持续、健康的开展节约用水,建立绿色校园打下了良好的基础。也使全体师生对节水以及其他节能工作有了全新的认识,确立了很多节约管理的新标准、新要求。同时也提高了全校用水管理的硬件和软件水平,完善了各项管理制度建设,使学校节约用水工作进入一个新的局面!

 

民星路小学任丽萍校长谈创建节水型学校

“创建节水型学校,不仅是学校自身发展的需要,也是建设节约型社会的需要,将节约理念融入校园文化,是学校应该履行的社会职责。通过节水管理活动,提高我校相关部门的管理水平,锻炼了管理队伍,为持续、健康的开展节约用水,建立绿色校园打下良好的基础,使学校生态建设工作进入一个新局面!

作者:站长室  点击数:448  更新:2017-05-01 14:20:36  录入:站长室 
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