您当前的位置: 上海市杨浦区青少年科技站 >> 创新实践 >> 创新人才培养 >> 正文
  创新人才培养
 
 
学术海洋——2016年杨浦区中学生创新探究学术节全景


1231日,2016年的最后一天,杨浦的压轴科教活动“第二届杨浦区中学生创新探究学术节”在杨浦少科站热闹举行,来自17所中学集工程、物理学、化学、生物化学、环境科学、生命科学、医药与健康学、计算机与数学、社会科学等八大学科领域的200余项创新课题汇聚一堂,与嘉宾导师、探究同伴们一同交流科研经历、切磋学术,现场俨然成立一篇“学术海洋”。

  

杨浦区高中生“双进入”探究活动作为杨浦区学生创新教育实践中的一项品牌活动,每年选拔优秀高中生进入院士团队和高校与科学家做“同事”,开展课题探究活动,已坚持了近7年,带动了杨浦区中学生参加创新课题研究的积极性,形成了学术交流的良好氛围。

本次学术节上呈现的学生创新探究课题在规模上比去年第一届有所提高,课题研究面也更广,我区青少年创新研究的队伍不断壮大。因此,学术节共设1个主论坛和12个分论坛,200余个项目作者进行了现场展示并得到高校导师的点评。 

主论坛

 

主论坛上,以“学术离中学生有多远”为主题,邀请了复旦大学吴晓峰博士和往届“双进入”学员代表现就读斯坦福大学的单晶琳同学为大家带来了生动有趣的“微讲座”。


吴晓峰老师以风趣幽默的表达形式告诉每一位热爱科学探究的同学们吧,只有用心,只要坚持,“学术”距离中学生并非那么远;


单晶琳同学也以资深科研探究“过来人”的学姐身份告诉小伙伴们她从中学时代起步的学术研究经历,以自身切身体会告诉学弟学妹们,只要保有兴趣和热情,“学术”触手可及。


此外,8大学科12个分论坛的现场上,近200个青少年科创成果也在同伴间进行了展示,并得到了高校专家的细致点评,让中学生们在这片学术海洋里收获满满。 

分论坛(一)工程1

 

该分论坛共有来自我区14名中学生的11项创新课题参与了学术交流与展示。交流中看到学生们对生活中的方方面面都很善于观察思考,有着非常多的奇思妙想。嘉宾导师们也着重提出中学生做课题不要过分追求课题的高大上,不要追求各方面的完美,应以一个中学生的能力去针对其中的一个创新点务实地做实验做研究。针对有亮点的课题,导师们还建议申请专利,提出中学生也要具备知识产权保护意识。 

分论坛(二)工程2

 

该分论坛共有来自我区18位中学生的13个创新课题参与了学术交流。很多“为什么……”被学生记录在学习单上,这也是每个参加本次创新探究学术节的学生都会有的确切感受。自己精心创想的貌似无暇的作品在嘉宾导师专业的审视下,不足之处和待改进之处一览无余,而导师针针见血招招要害的评点与建议让同学们有茅塞顿开之感,都觉得思路被打开后自己今后的创新实践之路会少走很多的弯路,此行不枉,获益良多。 

分论坛(三)物理学1

 

该分论坛共有来自我区25名中学生的15项创新课题参与了学术交流与展示。学生们或用生动的语言和实物演示,详细介绍了他们的课题研究。学生大胆假设和科学实验的意识得到了专家们的肯定。有的课题源于生活,研究过程比较完整;有的课题内容有趣,实验方法创新;有的课题学术体系性强。嘉宾导师建议同学们要做好查新工作,找准创新研究的方向,研究过程中注重科学性和严谨性,提高科技创新的实践能力。 

分论坛(四)物理学2

 

该分论坛共有来自我区29位中学生的20个创新项目参与了学术交流。有的同学将课题创意做成教具,其完成度和直观性获得了嘉宾导师的好评,并建议其可考虑在今后的受众面上更广一点。有的同学在交流中表现出了较高的个人科学素养,不但对嘉宾导师对于自己课题的提问侃侃而谈,并且对其他同学的课题也表现出了浓厚的兴趣,积极思考和提问。 

分论坛(五)化学、生物化学

 

该分论坛共有来自我区24位中学生的15项创新课题参与了学术交流。该论坛小到预备,大到高二,课题涉及方面也很丰富。嘉宾导师们对每个课题进行了认真、细致的点评,并做了详细的记录与建议。导师们常会问几句“几年级的学生呀?”“哪部分是你独立自己完成的”“小家伙不要紧张,不是考试,好好说”“我们要理解科学问题”等诸如此类亲切的问话。学生们在导师严格中又不失慈爱地引导下和循循善诱的指导中收获良多。 

分论坛(六)环境科学

 

该论坛共有来自我区18位中学生的16个创新项目参与了学术交流。每位学生分享完自己的课题研究后,嘉宾导师都会从演讲的条理、ppt的展示、课题的方向、研究的手段等方面给予诚恳的建议。不少课题也赢得了在场老师同学的掌声,不仅演讲姿态和气势得到了嘉宾老师的好评,其课题的创新性和可深造性也得到了肯定。嘉宾导师温馨提示,研究中所涉及运用的参考资料来源及可行度非常重要,每位学生都应该分析讨论参数周全的必要性。 

分论坛(七)生命科学

 

该分论坛共有21名中学生的13个创新项目参与了学术交流。论坛上,嘉宾导师们全程为同学们提出了许多专业性的建议,提醒学生在课题设计上要注意生命科学实验的科学性和可行性,例如对比实验必须要设置对照组、课题研究切记题目范围过大、研究的结果要体现实验的成果等。同时,导师们也肯定了同学们的想法,认为这些课题都很有意思,希望每位学生都能继续完善做下去。 

分论坛(八)医药与健康

 

该分论坛共有来自我区22位中学生的16个创新项目进行了学术交流。其中有部分学生此前没有参加过科创活动的经验,在介绍课题的过程中都显得很青涩,但那份童真和对探究的热情却很宝贵。研究吊瓶支架的两位同学在介绍完作品之后,嘉宾导师直呼太希望看到真实的产品出现,给予他们极大鼓励的同时也提出了一些宝贵建议。休息期间,多位同学把嘉宾导师团团围住,轮番上阵进行学术沟通,导师们也非常愉悦地与同学们开起了"小灶" 

分论坛(九)计算机与数学

 

该分论坛共有来自我区24名中学生的16项创新课题参与了学术交流与展示。其中,两位“双进入”活动学员,在交流过程中向大家展示了今年参加活动的成果,并现场演示了虚拟模型。还有的同学还利用Arduino控制板和传感器设计了一款课堂走神智能提醒眼镜,具有很高的应用价值。嘉宾导师们对学生的创意课题进行了精彩点评,鼓励学生要关注生活,勇于创新,争取在科创活动取得更大的进步。 

分论坛(十)社会科学1

 

该分论坛共有来自我区29名中学生的19项创新课题参与了学术交流。论坛上,令人眼前一亮的题材时有出现,有对于中国古代经典阅读方面的调查研究;有对医院护工的职责范围与工作状况的调查;受家庭熏陶并接受了多年足球训练的同学,则对我区校园足球的发展现状产生了浓厚的兴趣……如此种种不一而足。不少课题都源于自身的生活经历,这些与个人息息相关的问题,既让他们有了持续的研究动力,也让他们有了十足的底气。 

分论坛(十一)社会科学2

 

该分论坛共有来自我区39名中学生的19项创新课题参与了学术交流。论坛中,同学们的课题研究围绕当今的热点问题而展开,如有共享单车、医院挂号、老人助餐、网约车、网络红包等,与嘉宾导师积极开展互动。导师点评精彩、到位,同时对同学们开展社会科学课题研究的方法给予了适时的指导。原本四点半结束的论坛活动,一直到五点半还在继续。同学们依依不舍,一个接一个的问题向专家请教,专家仍旧耐心地有问必答。 

分论坛(十二)社会科学3

 

该分论坛共有来自我区30名中学生的18项课题参与了学术交流与展示。不少学生的课题项目给导师和在场的小伙伴们留下了很深的印象,课题多种多样,有目前的社会热点、有身边的小发现、有对教育教学对比的思考,引起了大家的兴趣,在场的同学们也加入了讨论,嘉宾导师也提出了不同角度分析的专业建议。

 

为培育科技创新后备人才,展示杨浦区中学生探究活动的成果,鼓励有创新潜能的青少年展示科创成果和探究经历,提升科学综合素养。杨浦少科站自去年举办首届“杨浦区中学生学术节”后受到了各方关注,为我区热爱创新探究的中学生们搭建了一个切磋学术的交流展示平台。

 

杨浦教育“创智季”系列活动

作者:站长室  点击数:2588  更新:2017-01-04 13:18:50  录入:站长室 
  • 上一篇:“高校进高中”杨浦高中生科学探究新模式启动
  • 下一篇:2017年上海市青少年科学研究院小研究员招收及科技优秀创新项目申报通知
  •  复制正文   打印此文   关闭窗口   返回顶部  
     
    本站简介 与我联系 文明在线 网上少科站 友情链接 用户登录
     
    上海市杨浦区青少年科技站
    上海市青少年科学院沪东分院
      地址:上海市杨浦区隆昌路680号  邮编:200093  电话:65663636  微信公众号:沪东科教
    沪ICP备09023373号 沪公网备31011002000499号