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杨浦少科站青年教师参加校外教育教师业务展示评比颁奖活动
 

跨界 · 创新动手做、开口讲、执笔写……1222日,2016年上海市校外教育教师业务展示评比颁奖活动在上海市科技艺术教育中心举行,上海市中小学幼儿教师奖励基金会、上海市科技艺术教育中心、上海市校外教育协会、各区县校外教育单位领导和获奖教师出席了活动。

本届活动以“跨界”和“创新”为主题,旨在为全市的校外教育教师搭建交流、分享、成长、展示的平台,提升校外教师的育人意识与专业素养,进一步促进校外教育内涵发展。

杨浦区青少年科技站的三位青年教师在此次评比活动中喜获佳绩,刘文菊老师获得活动一等奖,秦蓉和赵青怡老师获得二等奖。 

颁奖活动中,杨浦少科站刘文菊老师作为科技组获奖教师代表作了发言。

【发言内容】

各位领导、专家,各位前辈、同行:

大家好!

作为本届上海市校外教育教师业务展示评比活动的参赛教师,很荣幸在这里和大家做一个简单的交流。

首先,我想由衷地感谢本次活动的主办方为我们校外教育教师搭建了一个轻松分享、跨界交流、共同成长、创新展示的平台;感谢我所在的单位杨浦区青少年科技站对我的培养和同事给予我的帮助;感谢“挑战哥德堡”项目中的红队队友,我们彼此协作赢取了团队的成功!

一、融入教育理念的“跨界”与“创新”

学科,既是学术的分类,也是教学的科目,它构成了现代教育的基础。在传统的观念中,即便是校外教育也有明确的学科分类:模型、机器人、环境、计算机等等。然而,一方面,学科划分本身具有相对性和人为性,另一方面,学生在有限的时间内无法参加多门科目的校外教育培训,而创新人才的培养并不是单科教育所能实现的,由此,“跨界”与“创新”变得特别有意义,它的目的不在于取代单科教育,而是平衡和补充传统的单科科技教育。

于是,这也对原本在单科教育领域的教师提出了新的要求,我们需要校外教育教师具有宽广的知识基础与文化视野,“通”“专”结合,富有独立人格和强烈社会责任意识。在理解、把握教育基本规律的同时,具有开阔的格局,通过跨学科的教育实现创新人才的培养。

本次评比活动以“跨界”与“创新”为主题,鼓励校外教育教师不被传统学科教学模式束缚,正是刷新了我们的教育理念。

二、深入课程体系的“跨界”与“创新”

校外教育一直以来都有重视创新人才培养的传统,长期致力于推进教育改革,积极探索适应社会发展要求、促进学生创新能力发展的人才培养方式。校外教育的创新人才培养目标通过校外教育的培训与活动予以完成,其中包括近两年兴起的STEM教育。

以我自己为例,在我深入研究“STEM教育中的数学”这一课程时,我尝试将其细分为“科学与数学”、“技术与数学”和“工程与数学”,后来又加入了“艺术与数学”,形成了四个单元板块。迫使自己“跨界”备课,不断寻找单科教育中传统知识在生活应用领域的创新点。本届活动我的参评课程就是源自“艺术与数学”板块的自编课程《涂鸦学几何》。

本次评比活动的这一主题激发了我们校外教师专业跨界发展的意识,提升了教育教学的创新素养和能力,引领校外教育向规范化、系统化方向进一步发展,提供有利于学生终身发展的课程体系,促进师生或朋辈间融洽地交流与沟通。

三、投入教学实践的“跨界”与“创新”

无论是先贤倡导的“言传”和“身教”,还是当下流行的“慕课”和“微课”,教的形式千变万化,而“学”的本质则以一贯之,这就是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中所提出的四种基本的学习能力:学会认知、学会做事、学会共同生活和学会发展。这也涵盖于校外教育的基本要求之中。

当我参加了轻松愉悦的团队合作“挑战哥德堡”项目后,我也尝试思考,这个项目今后可以在我们的培训与活动中让学生学会什么。我甚至想到可以在我们杨浦少科站的科普动手做系列短课程中开设一门这样的“挑战哥德堡”短课程,分成“材料的分类”、“关卡的类型”和“关卡的连接”三个板块。除了哥德堡装置,我们工作与生活中接触到的其他素材与信息也是我们开展跨界创新教学的源泉。

在人才培养的过程中,从守成到创新,往往只有一步之遥。创新不是彻底断裂,而是具有延续性的变革;创新不是昙花一现,而是生生不息。正是本次评比活动,使我们校外教师的才能得以展现,同时也提高了教师的育人意识与专业素养,更是提升了校外教育教学与活动项目的整体水平。

本届评比活动渐渐落下帷幕,“跨界”与“创新”正慢慢融入我们的教育理念、深入我们的课程体系、也将投入大家的教学实践,我相信,“跨界”与“创新”正内化为我们校外教育教师的态度与素养,外化于校外教育活动的设计与策划,更将点化青少年学生的无限创意,激化他们的无限潜能,造化大家的无限惊喜!

以上是我个人的感想体会,如果有不对的地方,敬请各位批评指正!

谢谢大家!

 

10月:参加“教育活动设计与实施”环节

        杨浦少科站三位教师以“跨界”和“创新”为主题设计、实施教学活动。 

11月:参加“教育综合素养展示”环节

       杨浦少科站三位教师参加“挑战哥德堡”团队项目评比。

作者:站长室  点击数:3687  更新:2016-12-23 14:37:52  录入:站长室 
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