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杨浦少科站陈宇新老师圆满完成赴黔支教工作凯旋而归!

628日凌晨,当不少人还沉浸在睡梦中时,经历飞机晚点近4个小时之后,杨浦少科站陈宇新老师终于踏上沪土,圆满完成此次近四个月的赴黔支教工作,凯旋而归。杨浦少科站胡建民站长亲自接机,为陈老师接风,欢迎他回归。

杨浦少科站陈宇新老师自3月赴贵州玉溪中学支教以来已有近四个月了,在玉溪中学支教帮扶的这些日子里,陈老师在课程教学、评课议课、教师教研、社团建设等方面的援建工作如鱼得水、有条不紊地开展。

就在陈老师准备回沪的前几天,622日,受遵义教育局所托、遵义师范学院所邀,陈宇新老师前往遵义师范学院,为来自遵义地区80余所学校的教师们作了《关于如何丰富校外活动》的培训。参加培训的教师既有已经建立乡村少年宫的学校负责人,也有准备筹建乡村少年宫学校的领导。

什么是乡村少年宫呢?即利用乡村学校现有场地、设备和师资为广大乡村未成年人开展校外活动的场所,它使得数以千万来自乡村的未成年人能够在学校课程教育以外接受艺术、体育、科技、民族民间文化等方面的素质培养。目前仅遵义地区就有140余所乡村学校少年宫,在未来的几年时间内,遵义市教育局希望做到每个乡村、每个学校都能开设乡村少年宫,为更多的青少年学生服务。

在这次培训之前,陈宇新老师也是做足了功课,他通过上网收集、采访教师等方法得到了一些关于遵义地区开展乡村少年宫的情况,发现存在资金不充足、科技活动欠缺、活动对象较为局限且学生参与度不高等问题。根据以上分析,陈宇新老师的培训内容有针对性地主要从组建、管理、设计三方面着手,以讲座和实践体验相结合。

在讲座中,陈宇新老师根据多年在杨浦少科站的活动策划和社团指导经验,选取了上海中小学中比较适合在乡村少年宫开展的项目案例做参考。其中,在讲到如何利用社会资源组织策划活动时还以建设小学利用学校离自来水厂、污水处理厂近的优势所开展的科技实践活动为案例进行指导。在活动项目的内容上,陈老师以低成本的科技项目案例进行介绍,为与会的教师们开拓科技项目提供了新的思路。在项目设计上,陈老师也将杨浦少科站的长课程与短课程相结合、区域社团联盟体建设等好的做法和经验推荐给少年宫项目。在中场休息时,与会的教师们还纷纷与陈老师进行了进一步的讨论。

在实践体验培训中,考虑到项目的低成本性、高参与度、强趣味性等特点,陈宇新老师从杨浦少科站品牌科技活动机械能大擂台中选取了纸船承重、纸张叠高、纸绳拖重、纸桥承重等部分项目体验。在场的教师们分成四组分别参与了四个项目的挑战体验,在实践动手的过程中体会到了科技探究的乐趣,尝到了略胜一筹的喜悦。每个挑战竞技区域的周围都站满了围观的老师,有的加油鼓劲、有的“偷师学艺”,好不热闹。有一位老师还特地对陈老师说:谢谢你,陈老师,你让我回到了童年!”“是啊,如果老师都能感到有趣,怎么可能不会吸引到学生参与呢?陈老师这样想着。

一天的培训虽然结束了,教师们在此过程中充满了讨论、充满了笑声。科技也是有趣的,科技也是简单的,科技并不是高大上难以触摸的,这就是陈宇新老师想要通过培训向遵义市的教师们传递的最基本的信息。

回到上海才短短8个小时的陈宇新老师本着对工作的一腔热情,放弃在家休整的机会,出现在了他熟悉的少科站办公桌前。虽然陈老师已经回到了上海,但是,此次支教的收尾工作还需处理,在少科站暑期科普活动最繁忙之际,陈老师“无缝衔接”地承担了各项工作任务,用实际行动树立了党员教师带头模范的形象。

作者:站长室  点击数:1218  更新:2016-07-01 12:04:14  录入:站长室 
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