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  区站文化
 
 
惠及学校、社区、家庭的多元化的科普活动群
 

第一部分:概述

杨浦区青少年科技站是一所肩负着开展区域科技创新和科学普及工作的单位,多年来我们一直致力于培养我区青少年的科技素养和实践水平、提高我区青少年创新精神和创新能力,为培养优秀青少年科技人才垒好基石,搭建阶梯。

近年来在杨浦区创建“上海市基础教育创新试验区”的大背景下我们的科技科普教育也正以创新科普活动、培养创新人才积极呼应。杨浦少科站秉承着服务学校、服务学生的核心理念设计并开展了大量富有创新性、科学性、探究性、实践性的多元化科普活动群,使之成为开展区域青少年科技实践体验和培养未来科技创新人才的一个有效交流空间和展示舞台。进入2015年,杨浦又开始创建科技创新承载区,少科站行政和支部一直在思考如何以少科站为基础平台,拓展设计更新颖、更亲民、更普及的科普活动,同时搭建更为广阔的展示活动舞台,让科普活动不仅普及到学校、学生,而且更深入家庭和社区市民,让科学的理念和知识,科技创新素养和科学精神传播得更远更深。

为了实现这一目标,全体教职员工发扬“协作、尽责、创意、高雅”的区站精神,以“让科教活动惠及杨浦每一位青少年、让创新人才在杨浦科教园地茁壮成长”作为精神文明建设的创建理念,并将这理念跟着时代的步伐不断拓展“让科技活动惠及更多的家庭和市民”,并将这一理念不断深化在教职员工的工作学习中,不断内化在区域科技教育教学活动的推进中。使之成为促进师生主动和谐发展和我站可持续发展的重要精神动力和智力支持。 

第二部分:工作目标与思路

融合模型、机器人、电子、头脑OM、信息、数码、天文、环境等各类科学门类的普及内容,设计多元化的科普活动群,使之走进学校、走进社区、走进家庭,将科普活动冲破栅栏,惠及到我区青少年成长环境的各个方面。

1、门类多元化,兴趣带动学习

科技科普教育涵盖多门学科,杨浦少科站本着兴趣引领的宗旨,鼓励我区青少年根据自己的兴趣爱好,选择适合自己的科技科普活动,在实践中体验科技的魅力,收获探究的喜悦。因此,杨浦少科站设计开展了机械与模型大赛、头脑OM即兴挑战赛、数码动漫科幻节、节能家务秀、慧眼识星空、生物多样性等多元化科普活动群,让对科技感兴趣的学生从中找到自己喜欢的科普活动,体验科技的快乐。同时在活动中设计可以供家庭共同实践、可延伸到市民中的科普活动,让学生带动家长,在社区搭建学习交流平台,让市民也可以参与。

2、普及到提高,惠及每个学生

为了让科普活动惠及区域的每个学生,在科普实践体验中配合创新后备人才的培养与选拔,杨浦少科站多元化科普活动群从普及到提高层层递进,实行培育创新素养的普及环节、中间环节、提高环节的“三环联动”机制。通过“家庭探究实践作业”、“青少年科技创意设计评选活动”等科学普及活动哺育我区青少年的创意萌芽;通过少科站与校际间社团共建结对、开展社团指导教师教研活动等中间环节为我区师生创建探究家园;通过高中生“双进入”探究活动、建立科技导师团指导青少年大赛等提高环节孵化区域创新后备人才。

3、志愿服务制,建设师资队伍

杨浦少科站在组织开展众多门类的科普活动实践中,为了提升我区科技教师的专业素养和活动组织协调能力,我们实行少科站教师与基层学校教师志愿者服务机制,制定好志愿服务制度,建设一支科学专业、服务到位、有效管理的站内外师资志愿服务队、学生志愿者服务队,以更好地贯穿多元化科普活动群的实践与落实,同时也提升了教室学生们的志愿服务精神。

4、文化融入活动,深化科普实践内涵

在发挥区域青少年科技科普教育功能的同时,如何通过有意义有内涵的科技科普活动的实践提升我区青少年儿童的科技文化素养和体验也是我们的重要职责之一。在多元化的科普活动群中,我们尝试将中华传统美德如和谐的家庭观、良好的阅读习惯、科学的环保节能理念、传统的民俗文化等文化因素融入到各类科普实践活动中,让孩子锻炼科技动手实践能力的同时,深化科技文化内涵。

 

第三部分:实施方法与过程

一、走进学校,惠及每个科学爱好者

为了平衡区域间科普活动预资源的共建共享,让更多的科学爱好者们能够享受多元化的科普活动体验。杨浦少科站自2009年开始与基层学校进行科技社团共建机制,指导学校科技社团开展校本社团活动的开发、设计和实践,区域中少科站和百多个学校科技社团共建,创建八个社团联盟体,为基础各学校营建科学文化氛围出力。此外,在区域内开展各类特色科普活动的同时,我们还将科普活动送到学校,例如20122013年开展了“流动科技馆进杨浦校园”、为了将科技活动“惠及每个学校”我们还和扬帆学校、辛灵中学等具有特殊群体学生的基层学校共建。杨浦少科站的党政领导、党团员积极分子等带头前往,将趣味的科普活动和课程送教上门,让那些特殊群体的孩子们也能够享受优质的科教资源。

二、社区联动,拓宽科普活动普及面

为拓宽区域青少年科普活动的普及面,让我区科学爱好者们在寒暑假等闲暇时间也能有足够的平台提升创新意识和实践能力,杨浦少科站联合社区街道,将多元化的科普活动群带到了社区。节能小当家机械能探究等区域品牌活动连续多年在延吉社区设置展示活动点,让社区青少年们在互动活动中体验科学乐趣。2015年,我站头脑OM亲子挑战赛首次设立了街道挑战点,并对社区街道的负责人进行了专业的活动指导培训,结合社区街道的有力空间,让我区的青少年们能够利用暑假闲暇时间,体验头脑OM挑战活动的快乐。在201511月中旬,经过暑期各社区街道的选拔,100多支家庭参赛队参加了11月、14-15日在“创智天地”举行的上海市第七届头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛。

 

三、亲子互动,让家庭成为科普后花园

在杨浦少科站所设计开展的多元化科普活动群不仅旨在提高我区青少年的科学素养养成和实践动手能力的提高,还从中融入亲子互动的元素,希望通过亲子间科技实践与互动,提高孩子与父母间的家庭亲子关系,从而让孩子在家庭中也能体验科技动手的快乐,让家庭成为科普的后花园。2015年,历时开展了8年的区域品牌活动节能小当家,首次加入了家务元素,让家长与孩子在家务劳动中掌握动作技能、认知能力,同时提升孩子的家庭,学会理解和感恩,弘扬中华民族的传统家庭美德,培养学生的家庭和社会责任感。

四、拓展资源,开发学生科普体验平台

作为区域青少年科技科普教育阵地,整合科教资源,让优质科教资源惠及我区的青少年科技爱好者,我们尝试整合社区、家庭、区各委办局、各校创新实验室、沪东分院实验室、科教场馆与博物馆、院士风采馆、高校科技导师团、高校实验室等优质科教资源,开发和设计具有针对性的科普体验活动。

五、志愿服务,创建有力的教师科普服务队

在多元化科普活动群的实践中,我们还注重培养一支科学专业、服务到位、有效管理的站内外师资志愿服务队。杨浦少科站每一位教职工在每一项科普活动中担任科普志愿者,做好前期岗位培训和实践中的活动指导工作。同时,为了提高区域内科技教师的科学实践素养,在大型科普活动中,还培训和组织了一批具有一定科学素养和服务热情的校内科技教师服务群体,与站内教师一同为科普活动的顺利开展出力。头脑OM即兴挑战赛的专业裁判、社区亲子挑战赛的评委、百团进科普场馆探究的领队志愿者等,在我们多元化的科普活动群中,无处不见他们的身影。

六、内涵注入,升华科普活动群科技文化内涵

我们坚信,好的科普活动不仅体现在它的科技动手能力的实践性,同时还体现在科技文化内涵的丰富性和潜移默化性。在区域青少年的科普活动群中,我们将和谐的家庭观和科学的环保节能理念融入到节能小当家亲子家务秀活动中;将良好的阅读习惯和先进的科普文化知识融入到科普书市活动中;将传统的民俗文化和弄堂游戏等文化因素融入到“民俗游艺节活动中……让我区青少年在锻炼科技动手实践能力的同时,从中体验和感受科技的文化内涵。 

第四部分:工作成效与经验

1、树立区域科普品牌活动,促进区域青少年科技创新氛围

在每年开展的近百个多元化科普活动中,已在全区乃至全市树立了若干项具有区域科技科普特色的品牌活动,如:“奥林匹克机械能探究活动”、节能小当家科普场馆探究行、“民俗游艺节、“双进入等形式多样内容丰富的科普活动,为我区青少年科技爱好者们创建了良好的科技创新氛围,从科普活动实践中感受中华传统美德,提升科技文化内涵。

2、建成教师科普志愿者服务队,提升科技教师服务学校服务学生意识

在各类科普活动实践中,逐渐形成了一支涵盖少科站及基层学校科技教师的志愿者服务队伍。他们在指导区域学生积极参与科技科普类活动之余,还积极投身于社区街道、特殊学校的科技科普活动的策划、指导工作中,在各项工作中不断明确了自己作为科技教师的神圣职责和服务意识。

3、突破学校选拔的固有模式,形成联动社区、走进家庭的科普活动新模式

多元化的科普活动群将科普活动带进了学校、社区乃至家庭,融入到青少年几个重要的成长环境,以轻松愉快,寓教于乐的科普活动形式,激发孩子们的科技探究兴趣,提升科技动手实践能力,促进家庭亲子关系,搭建同伴交流的互动平台。

作者:站长室  点击数:808  更新:2016-01-05 15:49:39  录入:站长室 
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